重生，我带学渣班全员上本科大结局

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故事发生在高一开学的那间教室，一所普通高中，14班是年级里公认的差班。成绩排名垫底，纪律松散，班主任的位置空了一阵没人愿意接。杨明宇接手的时候，班上的问题五花八门：有人和父母长期冷战，有人把课桌当床，有人通宵打游戏白天补觉。他要做的是先把秩序立起来，再谈成绩。 月考和期中是两道关口，也是他和刘峰立赌约的节重生，我带学渣班全员上本科大结局点。前一次考试，14班的名次没有明显变化，办公室里的议论没停过。杨明宇没有加课时，而是按每个学生的短板分头补，谁的计算题丢分多就先练计算，谁不愿意开口就先安排小组任务。 到了高三下学期，班级的平均分开始往上走。高考放榜那天，14班的名单上全员过线。这个过程里没有系统，没有金手指，靠的是一轮一轮的补漏和调整。

故事发生在高一开学的那间教室，一所普通高中，14班是年级里公认的差班。成绩排名垫底，纪律松散，班主任的位置空了一阵没人愿意接。杨明宇接手的时候，班上的问题五花八门：有人和父母长期冷战，有人把课桌当床，有人通宵打游戏白天补觉。他要做的是先把秩序立起来，再谈成绩。 月考和期中是两道关口，也是他和刘峰立赌约的节重生，我带学渣班全员上本科大结局点。前一次考试，14班的名次没有明显变化，办公室里的议论没停过。杨明宇没有加课时，而是按每个学生的短板分头补，谁的计算题丢分多就先练计算，谁不愿意开口就先安排小组任务。 到了高三下学期，班级的平均分开始往上走。高考放榜那天，14班的名单上全员过线。这个过程里没有系统，没有金手指，靠的是一轮一轮的补漏和调整。

杨明宇带着前世的记忆回到高中，重新接手高一14班。上一世他没把这个班带好，有学生中途退学，有人和家里闹到互不联系，这份亏欠他记了很多年。这一次他换了做法：不按分数给学生排位置，先弄清每个人卡在哪里。班里几个典型的问题学生被他一个个记下来，上课睡觉的、拒绝和人说话的、把手机藏在课本后面打通宵游戏的，他从家庭和习重生，我带学渣班全员上本科大结局惯入手，找不同的切入点。 刘峰立不认同这套办法，两人围绕月考和期中成绩立下赌约。14班的底子在年级里排末尾，前几次考试也没什么起色，杨明宇一边顶住压力一边调整节奏，把目标拆到每一周、每一科，从最基础的题目开始补。 三年之后高考放榜，14班全员过了本科线。杨明宇改变了这群学生的走向，也把前世没做完的事做完了。

喜欢校园逆袭题材的观众会比较吃这部剧，尤其是对师生关系这类故事有偏好的人。做过老师、当过班主任，或者自己高中阶段被老师拉过一把的观众，看进去会更快。剧里没有系统，没有金手指，杨明宇能用的只有教学办法和耐心，这一点对不喜欢外挂设定的观众比较友好。重生，我带学渣班全员上本科大结局 另一方面，如果你习惯看节奏快、反转密的短剧，这部剧的推进方式可能会显得慢。它把大量篇幅放在具体的补课、谈心和考试上，情绪是一层层堆起来的。 全剧80集，主线清楚，落点在高考放榜。愿意跟着一群学生慢慢变好的观众，会在这部剧里找到想看的东西。